Lesen wie die Champions

Werden Sie zum Coach für kleine Weltmeister

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Begeisterung wecken

Kinder lieben es, Neues zu entdecken. Und sie lieben es, zu spielen. Da liegt es doch nahe, den Lernerfolg durch die Vereinigung beider Komponenten zu vertiefen. Die Begeisterung und Aufmerksamkeit Ihrer Schüler ist Ihnen sicher!

Korrekturschablonen

Alle Korrekturschablonen für die Lese-WM (Klasse 2 bis 4) finden Sie hier als PDF zum Download:

Fächerübergreifend

Ganzheitlicher Unterricht durch unsere fächerübergreifende Aufbereitung der Themen.

Lehrplanorientiert

Alle unsere Lehrmaterialien orientieren sich am aktuellen Lehrplan.

Flexibel

Unsere Inhalte können modular entnommen und für einzelne Unterrichtseinheiten verwendet werden.

Mit jeder Runde besser

Lese-WM Staffel 2

Die Lese-WM macht aus Ihrer Klasse ein Team der weltbesten Leser. Und das mit einer großen Portion Spaß. In sechs Runden werden in den Disziplinen Lesen, Verstehen und Geschwindigkeit die Fortschritte jedes einzelnen Schülers festgehalten und zeigen anschaulich auf, wo und in welchem Umfang Verbesserungen erzielt wurden. Das motiviert!

Partner der Schulen

Was Lehrer bewegt, das bewegt auch uns. Unsere Leseberater sind in stetigem Kontakt mit den Pädagogen vor Ort und erleben aus nächster Nähe deren Bedürfnisse, Wünsche und Sorgen. Das gesammelte Wissen fließt in unsere stetig aktualisierten Lehrmaterialien ein. Um Ihren Unterricht so erfolgreich und effizient wie möglich zu machen.

Das sagen unsere Kunden

„Die Lese-WM habe ich vor einigen Jahren mit einer ersten Klasse begonnen, um den Erfolg der Kinder spielerisch messbar zu machen. Eine tolle Möglichkeit, auf sanfte Weise ihren Ehrgeiz zu wecken und zu sehen, wie sie am Ende mit stolz geschwellter Brust schlauer, geworden sind.“

Irina B., Grundschullehrerin

„In der zweiten Klasse haben wir an der Lese-WM teilgenommen und es war das Coolste, was wir in Deutsch bisher gemacht haben.“

Nana, 8 Jahre

„Bei uns fand die Lese-WM im selben Jahr statt, wie die Fußball-WM. Die einzelnen Runden passten gut in eine Unterrichtseinheit und sorgten für lockeres und dennoch effektives Lernen.“

Oliver N., Grundschullehrer