11 Tipps für Unterricht im Freien

Endlich mal raus aus dem Klassenzimmer! Gönnen Sie sich und Ihren Schüler:innen eine Schulstunde im Freien: Ob Blätter erkennen, Baumringe zählen oder Naturmandalas legen – entdecken Sie zusammen die Natur.

1. Der Regenbogen

Lassen Sie Ihre Schüler:innen möglichst für jede Farbe des Regenbogens ein Stück Natur finden. Zur Erinnerungsstütze können Sie einen gemalten Regenbogen mitnehmen. Die Funde werden auf einem einfarbigen hellen Tuch gesammelt. Später können sie wie ein Regenbogen der Farbe nach sortiert werden. Wer mag, versucht herauszufinden, worum es sich handelt – zum Beispiel ein Teil einer Blume oder eines Baums?

2. Wer krabbelt denn da?

Für diese Aktion brauchen Sie auch bei Sonnenschein einen großen Regenschirm! Außerdem ein weißes Tuch, ein Bestimmungsbuch für Insekten und eine Lupe. Dann geht’s los: An einem Gebüsch breiten Sie das Tuch am Boden aus. Dann spannen Sie den Schirm auf und halten ihn umgekehrt an die Sträucher – so, dass beim Schütteln der Zweige ein paar Bewohner hineinplumpsen! Den zappelnden Inhalt vorsichtig auf das weiße Tuch rutschen lassen. Meist sind auch Pflanzenteile dabei; sortieren Sie diese einfach aus. Wie viele Tierchen sind auf dem Tuch gelandet? Nehmen Sie die Strauchbewohner unter die Lupe, beschreiben Sie die Tiere und schlagen Sie im Bestimmungsbuch nach, um welches Insekt es sich handelt. Gehen Sie dabei vorsichtig mit den Tieren um und setzen Sie sie im Anschluss unter die Böschung oder auf einen Zweig.

3. Dokumentation

Dass wir alles sofort mit dem Handy fotografieren können, ist so praktisch! Noch vor 200 Jahren waren Naturforscher zugleich Künstler, denn nur mithilfe einer Zeichnung konnten sie ihre Entdeckungen festhalten und teilen. Warum es nicht mal genauso machen? Ein Kunstwerk muss nicht herauskommen, aber ein Insekt, ein Blatt oder ein Baum haben ja einige typische Merkmale. Darauf können sich Ihre Schüler:innen konzentrieren: die Farbe, die Form, die Anzahl der Beine, ein besonderes Muster auf dem Rücken etwa. Alles aufmalen! Das trainiert die Beobachtungsgabe. Und die ist nicht nur für angehende Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler eine wichtige Eigenschaft.

4. Baumringe zählen

Im Herbst werden viele Bäume gefällt. Dann bleiben oft Baumstümpfe stehen. An der Oberfläche der Stümpfe können Sie das Alter der Bäume ablesen. Jedes Jahr entstehen Wachstumsringe, weil der Baum an Umfang zulegt. Im Frühjahr ist der Ring hell, im Herbst dunkler. Es reicht also aus, die dunklen Ringe zu zählen. Wenn es sehr viele sind, markieren Sie jeden zehnten Ring mit einer Stecknadel. Dicke Ringe zeigen ein gutes Jahr für den Baum an, schmale bilden eher magere Jahre ab.

5. Die Einsiedelei

Finden Sie mit Ihrer Klasse einen abgelegenen Ort in der Natur: auf einer Obstwiese, einer Waldlichtung oder auf dem Schulhof, ein wenig entfernt von den Klassenräumen. Nun lassen sich alle auf einer eigenen Sitzunterlage nieder und schließen die Augen. Die Augen können auch verbunden werden – das macht das Ganze aufregender! Jetzt genau lauschen, was sich in der Umgebung abspielt. Was hören Sie: Wind, Vögel, vielleicht Autoverkehr, ferne Stimmen? Eine Stoppuhr verkündet nach zehn Minuten das Ende. Dann treffen sich alle und tauschen sich über die Eindrücke aus.

6. Die Suchliste

Bei einem Ausflug im Wald finden Kinder ein planvolles Vorgehen spannend: Sie geben den Auftrag, einen Naturgegenstand mit bestimmten Eigenschaften zu finden. Sie können sich vorher Notizen dazu machen oder für die Kinder Listen zum Abhaken vorbereiten. Es geht darum, etwas Krummes, etwas Langes, etwas Dickes, einen grünen, gewellten oder weichen Gegenstand zu finden. Sie und Ihre Klasse werden sehen: Es ist faszinierend, wie viele unterschiedliche Texturen, Farben und Formen es dort draußen gibt!

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